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Mapas conceptuales / Virgilio Hernandez Forte / México D.F. : Alfaomega Grupo Editor, S. A. de C.V. (2007)
Título : Mapas conceptuales : la gestión del conocimiento en la didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Virgilio Hernandez Forte, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: México D.F. : Alfaomega Grupo Editor, S. A. de C.V. Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 316 p Il.: il., grafs Dimensiones: 20 x 17 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM con Knowledge Manager V. 11.3.4 ISBN/ISSN/DL: 978-970-15-1281-4 Nota general: Incluye bibliografía, incluye índice temático. Idioma : Español Clasificación: [Tesauro n] APRENDIZAJE VISUAL
[Tesauro n] MAPAS CONCEPTUALES
[Tesauro n] PSICOLOGIA COGNITIVAClasificación: 371.3 Resumen: Uno de los recursos didácticos que más se difunde en el mundo es la técnica de los mapas conceptuales o redes semánticas debido al rol de la representación y gestión cognitiva que desempeñan en el diálogo docente-estudiante para el proceso de aprendizaje. Nota de contenido: Datos, información, conocimiento y comunicación.-- Representación del conocimiento.-- Principios de la Psicología cognitiva.-- Mapas conceptuales.-- Aprendizaje visual. Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5499 Mapas conceptuales : la gestión del conocimiento en la didáctica [texto impreso] / Virgilio Hernandez Forte, Autor . - 2a ed . - México D.F. : Alfaomega Grupo Editor, S. A. de C.V., 2007 . - 316 p : il., grafs ; 20 x 17 cm + 1 CD-ROM con Knowledge Manager V. 11.3.4.
ISBN : 978-970-15-1281-4
Incluye bibliografía, incluye índice temático.
Idioma : Español
Clasificación: [Tesauro n] APRENDIZAJE VISUAL
[Tesauro n] MAPAS CONCEPTUALES
[Tesauro n] PSICOLOGIA COGNITIVAClasificación: 371.3 Resumen: Uno de los recursos didácticos que más se difunde en el mundo es la técnica de los mapas conceptuales o redes semánticas debido al rol de la representación y gestión cognitiva que desempeñan en el diálogo docente-estudiante para el proceso de aprendizaje. Nota de contenido: Datos, información, conocimiento y comunicación.-- Representación del conocimiento.-- Principios de la Psicología cognitiva.-- Mapas conceptuales.-- Aprendizaje visual. Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5499 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001 371.3 HER Libro02 Sociología Cuentos Excluido de préstamo 00006 371.3 HER Libro02 Sociología Cuentos Excluido de préstamo Reingeníeria Educativa / José Luis Espíndola / México D.F. : Pax México (2000)
Título : Reingeníeria Educativa : el pensamiento crítico: cómo fomentarlo en los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Espíndola, Autor Editorial: México D.F. : Pax México Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 302 p. Il.: Gráficos Dimensiones: 20x15cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-860-423-6 Nota general: Referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: [Tesauro n] Educación Clasificación: 371.3 Nota de contenido: El factor humano.- Teoría de la cognición.- Métodos para fomentar el pensamiento crítico.- Diseñando el aprendizaje. Fecha_de_catalogacion : 2015-05-22 Nombre catalogador registro : Paúl Fernando Romero López Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17416 Reingeníeria Educativa : el pensamiento crítico: cómo fomentarlo en los alumnos [texto impreso] / José Luis Espíndola, Autor . - México D.F. : Pax México, 2000 . - 302 p. : Gráficos ; 20x15cm.
ISBN : 978-968-860-423-6
Referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: [Tesauro n] Educación Clasificación: 371.3 Nota de contenido: El factor humano.- Teoría de la cognición.- Métodos para fomentar el pensamiento crítico.- Diseñando el aprendizaje. Fecha_de_catalogacion : 2015-05-22 Nombre catalogador registro : Paúl Fernando Romero López Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17416 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PFRL107629 371.3 ESP Libro02 Curso PMB Curso PMB Excluido de préstamo