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Sistema geométrico y de medida Modulo I / Quito : Ministerio de Educación y Cultura (1998)
Título : Sistema geométrico y de medida Modulo I : Guía para docentes Tipo de documento: texto impreso Editorial: Quito : Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 23 p. Il.: il. Dimensiones: 29.3x21 cm Nota general: Incluye: Indice. Clasificación: Educación Palabras clave: GUIA PARA DOCENTES, EDUCACION EN GEOMETRÍA Y MEDIDA. Clasificación: 307.7 GEO Nota de contenido: Objetivos generales.-- Objetivos específicos.-- Presentación de la guía.-- ¿Qué y Cómo enseñar Geometría?.-- Reflexiones sobre la enseñanza de Geometría.-- Cuestiones para debate.-- ¿Qué estudia la Geometría.-- ¿Cómo se desarrollan los conceptos espaciales?.-- Reflexiones sobre la enseñanza de la Geometría.-- Cuestiones para debate.-- ¿Cuáles son las relaciones espaciales básicas?.-- Lugar.-- Destrezas.-- Ejemplo de actividades secuenciadas según los años.-- Cuestiones para debate.-- Ejemplo de actividad integradora y evaluatoria para cuarto año.-- Análisis de la actividad. Link: https://catalogo.bibliolatino.com/uemo/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Reserva
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Título : Sistema Geométrico y de Medida Módulo II : Orientación y formas geométricas. Guía para docentes Tipo de documento: texto impreso Editorial: Quito : Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 31 p. Il.: il. Dimensiones: 29x20.5 cm Nota general: Incluye: Indice. Clasificación: Educación Palabras clave: GUIA PARA DOCENTES, EDUCACION EN GEOMETRIA Y MEDIDA. Clasificación: 307.7 GEO Nota de contenido: Orientación.-- Destrezas.-- Ejemplo de actividad secuencial según los años.-- Cuestiones para debate.-- Ejemplo de actividad integradora y evaluatoria.-- Formas geométricas.-- Ejemplo de actividad para formas geométricas secuenciadas según los años.-- Ejemplo de actividad evaluatoria.-- Cuestiones para debate.-- A modo de cierre. Link: https://catalogo.bibliolatino.com/uemo/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Reserva
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