Dinámica epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular / Eneida Catalina Matos Hernández, / Guayaquil [Ecuador] : Departamento de Publicaciones de la Universidad de Guayaquil (2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Dinámica epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular : su construcción praxiológica en la Universidad de Guayaquil, Ecuador Tipo de documento: texto impreso Autores: Eneida Catalina Matos Hernández,, Autor ; Lorna Cruz Rizo,, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Guayaquil [Ecuador] : Departamento de Publicaciones de la Universidad de Guayaquil Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 130 p. Il.: il.;21 x 14.5 cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9978-59-099-7 Idioma : Español Clasificación: [Tesauro n] Curriculum Educativo [Tesauro n] Educación Superior Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Fundamentos teóricos y metodológicos de la dinámica de construcción epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular.-- Metodología de la dinámica epistémico-participativa, su construcción teórica en la praxis de Ciencias de la Educación.-- Concreción de la dinámica epistémico-participativa en el proceso de rediseño curricular de la carrera de Pedagogía del Idioma Inglés. Fecha_de_catalogacion : 2020-01-15 Nombre catalogador registro : Diana Vera Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19073 Dinámica epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular : su construcción praxiológica en la Universidad de Guayaquil, Ecuador [texto impreso] / Eneida Catalina Matos Hernández,, Autor ; Lorna Cruz Rizo,, Autor  . -  1a ed . - Guayaquil (Guayas, Ecuador) : Departamento de Publicaciones de la Universidad de Guayaquil, 2016 . - 130 p. : il.;21 x 14.5 cm. ; impreso. ISBN : 978-9978-59-099-7 Idioma : Español Clasificación: [Tesauro n] Curriculum Educativo [Tesauro n] Educación Superior Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Fundamentos teóricos y metodológicos de la dinámica de construcción epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular.-- Metodología de la dinámica epistémico-participativa, su construcción teórica en la praxis de Ciencias de la Educación.-- Concreción de la dinámica epistémico-participativa en el proceso de rediseño curricular de la carrera de Pedagogía del Idioma Inglés. Fecha_de_catalogacion : 2020-01-15 Nombre catalogador registro : Diana Vera Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19073

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BFILO10437	378 Educación superior MAT	Libro02	Curso PMB	Curso PMB	Excluido de préstamo

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