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3 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'educación rural'
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Entre la esperanza y el desaliento. Posibilidades y límites de la educación para aportar al desarrollo rural / Patricia Ames
Título : Entre la esperanza y el desaliento. Posibilidades y límites de la educación para aportar al desarrollo rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Ames Número de páginas: -- p. 8-13 Palabras clave: DESARROLLO RURAL EDUCACION RURAL ESCUELA Y COMUNIDAD CALIDAD EDUCATIVA GESTION DE LA EDUCACION LIMA Clasificación: REV Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10238 Entre la esperanza y el desaliento. Posibilidades y límites de la educación para aportar al desarrollo rural [texto impreso] / Patricia Ames . - [s.d.] . - -- p. 8-13.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21115 REV Libro02 Otros - Tarea indeterminado Excluido de préstamo La teoría de acción y su incidencia en los niveles de aprendizaje de la organización y de los actores en la escuela básica rural venezolana: / Mari Sol Sánchez Alvarez
Título : La teoría de acción y su incidencia en los niveles de aprendizaje de la organización y de los actores en la escuela básica rural venezolana: Tipo de documento: texto impreso Autores: Mari Sol Sánchez Alvarez ; Blanca Rojas de Chirinos Número de páginas: p. 137-168 Palabras clave: TEORÍA DE ACCIÓN TEORÍA EXPLICATIVA TEORÍA EN USO APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN RURAL VENEZUELA Clasificación: REV Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10148 La teoría de acción y su incidencia en los niveles de aprendizaje de la organización y de los actores en la escuela básica rural venezolana: [texto impreso] / Mari Sol Sánchez Alvarez ; Blanca Rojas de Chirinos . - [s.d.] . - p. 137-168.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19186 REV Libro02 Otros - Tarea indeterminado Excluido de préstamo Misiones socio-pedagógicas de Uruguay (1945-1971): documentos para la memoria / Renzo Pi Hugarte / ANEP:CFE (2013)
Título : Misiones socio-pedagógicas de Uruguay (1945-1971): documentos para la memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Renzo Pi Hugarte, Autor ; Germán Wettsein, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: ANEP:CFE Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 629 p. Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 15 cm. Idioma : Español Palabras clave: Formación docente aprendizaje mediante la práctica educación rural educación comunitaria Resumen: Este libro es el producto de un trabajo exploratorio que se llevó a cabo con docentes y estudiantes de magisterio durante aproximadamente tres años. El tema elegido fueron las misiones socio pedagógicas, las que se realizaron en el Uruguay desde la década del cincuenta. Consistían en intervenciones educativas en el abordaje interdisciplinario en comunidades con altos índices de pobreza y vulnerabilidad social, con el objetivo de formar hábitos y calidad de vida mediante acciones pedagógicas. Los institutos normales de aquella época tuvieron destacado protagonismo en estas misiones, conjuntamente con la participación de estudiantes universitarios. La función alfabetizadora de los maestros se incorporaba en cada estudiante como estructurante de su identidad docente. Fecha_de_catalogacion : 2017-08-01 Nombre catalogador registro : I.G Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17615 Misiones socio-pedagógicas de Uruguay (1945-1971): documentos para la memoria [texto impreso] / Renzo Pi Hugarte, Autor ; Germán Wettsein, Autor . - 2a. ed. . - [S.l.] : ANEP:CFE, 2013 . - 629 p. : ilustraciones, mapas ; 15 cm.
Idioma : Español
Palabras clave: Formación docente aprendizaje mediante la práctica educación rural educación comunitaria Resumen: Este libro es el producto de un trabajo exploratorio que se llevó a cabo con docentes y estudiantes de magisterio durante aproximadamente tres años. El tema elegido fueron las misiones socio pedagógicas, las que se realizaron en el Uruguay desde la década del cincuenta. Consistían en intervenciones educativas en el abordaje interdisciplinario en comunidades con altos índices de pobreza y vulnerabilidad social, con el objetivo de formar hábitos y calidad de vida mediante acciones pedagógicas. Los institutos normales de aquella época tuvieron destacado protagonismo en estas misiones, conjuntamente con la participación de estudiantes universitarios. La función alfabetizadora de los maestros se incorporaba en cada estudiante como estructurante de su identidad docente. Fecha_de_catalogacion : 2017-08-01 Nombre catalogador registro : I.G Link: http://catalogo.bibliolatino.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17615 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DDP011158 PIH Libro02 Sociología Monografías Excluido de préstamo